计算机网络技术专业是一个专注于计算机网络的设计、实施、管理和安全的学科领域。该专业通常包括对网络硬件、软件、协议、安全和网络服务的学习。学生在这个专业中会学习到如何搭建和维护网络基础设施，如何确保网络的数据安全和隐私，以及如何诊断和解决网络相关的问题。

一、专业培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握科学文化基础和计算机网络、程序设计、网络操作系统、数据库、网络安全、云计算及相关法律法规等知识，具备网络搭建、服务器配置、云平台配置、网络安全软硬件配置、网络应用开发等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事网络技术支持、网络系统运维、网络系统集成、网络应用开发等工作的高素质技术技能型人才。

计算机网络技术专业面向信息和通信工程技术人员、信息通信网络维护人员、信息通信网络运行管理人员等职业，网络技术支持、网络系统运维、网络系统集成、网络应用开发等技术领域工作岗位（群）。

二、课程设置

        专业基础课：C语言程序设计、Linux操作系统、计算机网络基础、综合布线技术与施工等；

        专业核心课：路由与交换技术、网络安全技术与实施、数据库技术应用、数据备份与恢复、WLAN技术等；

        实习实训环节：综合布线系统安装与维护、网络系统建设与运维、高级网络规划设计实训、网络安全设备配置与管理等；

三、人才培养模式

为适应本地区对信息技术、互联网行业的人才需求，提高学生的职业能力和职业素养，加强校企合作，推进产教融合。通过开展校企合作，根据企业用人需求以及岗位要求来设定课程体系和教学内容，全力提高人才培养的实用性和针对性，以本专业综合职业能力培养为目标，以实训实操为抓手，培养网络组网与安全管理、网站建设与维护的网络实用技术人才，使其符合应用性人才必须具备的知识、能力和素质要求。

1.优化人才培养方案，构建适应网络技术产业发展需要的课程体系

以创新优秀的实践能力和前瞻视野为网络技术专业建设的目标，将学生的知识、能力和素质作为衡量人才培养的基本标准，结合国内外网络产业的发展趋势和特点，探索并改革人才培养方案。深入研究网络相关产业和领域的发展趋势与人才需求，制定出与生产实践、经济社会发展需要相适应的特色专业培养方案和课程体系。

2.以市场为导向、以职业能力为核心、以实习实训为手段的培养模式

面向市场对网络人才的需求，以学生为本、以能力培养为核心，注重综合素质的培养。学生通过完整的“行动”过程掌握专业知识、习得熟练技能、构建自己的专业背景与知识体系。采用“2+1”培养方式，学生进行前两年的学习后，第三年到合作企业进行为期半年的跟岗实习。学校的教学过程与企业的生产过程紧密结合，校企共同完成专业人才培养目标。 

3.强化优化实习实训教学

推进“课程教学-项目实训-岗位实习”的特色培养模式。前4个学期加强专业课程学习，第五学期结合企业需求进行综合项目实训，第六学期结合毕业设计进行岗位实习。教学实践中强化国际标准、团队合作、项目管理等能力培养，融入职业素质课程和企业文化训练，以适应IT 产业发展需要，输送高素质、实用型的IT 人才。

四、教学模式

（一）校内实训

在学校内部设立的实训基地、实验室进行实践教学活动，以实践为导向，依托校内实训环境，模拟真实的工作场景，提供与企业实际相近的设备和工具，让学生在模拟的工作中学习专业知识和技能。以项目为驱动、教师指导与企业导师参与，学生通过参与项目的设计、实施和评估，全面体验工作流程，培养解决实际问题的能力。通过校内实训，帮助学生在理论学习的基础上，将理论知识与实践技能相结合，提高专业技能、就业竞争力。

图1认知实习-参观数据中心机房

（二）以赛促教

学院通过组织和参与各种竞赛活动激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能力和创新能力，推动和提升教育教学质量。以赛促教中，通过学院组织选题竞赛、国家部门组织的竞赛、专业头部企业组织的竞赛，与实际生产就业和科研紧密结合，反映专业领域的热点问题，激发学生的学习兴趣。学生在竞赛中运用所学知识和技能解决问题，展示自己的能力和才华；同时加强学生与社会、企业的联系，提高学生的专业认知实践能力，进而培养适应社会需求的高素质人才。

图2华为ICT大奖颁奖仪式

（三）校企合作产教融合

以就业为导向，深度开展校企合作、产教融合，构建紧密对接行业企业需求的专业课程体系；积极建立符合专业特点的人才培养模式和教学模式；妥善践行“共育型”的教学模式。深度融合“1+X”证书制度，瞄准社会需求，及时调整专业设置，优化课程内容，让企业有教学能力的能工巧匠走进课堂，促进毕业生的就业率和就业质量提高，努力实现培养高技能人才的目标。

图3鸿蒙百万计划进校园宣讲会

五、学生就业与持续发展

（一）学生就业

计算机网络专业的就业前景广阔，其就业方向多种多样，涵盖了从基础的网络建设到高级的网络安全等多个领域。学生毕业后主要在计算机系统维护、程序设计、网络设备调试、网络构架工程师、安卓开发工程师、网络运维工程师、网络安全分析师等岗位上工作。

（二）持续发展

学生可以进行“专升本”深造学习，在专科毕业后继续深造获得本科学历。

接续高职本科专业:计算机科学与技术，网络工程，软件工程，信息安全，物联网工程，数字媒体技术等

专业培养从技术实施到管理、从前端开发到后端维护的多个方面，为计算机网络技术专业的毕业生提供了多样化的职业选择。随着技术的发展和行业需求的变化，还可能出现新的就业方向和岗位。